Mickey Mouse planta cara a internet

KidsVA, que apareció por primera vez hace 18 años, arroja luz sobre los medios de comunicación y el comportamiento de los consumidores de niños y jóvenes en Alemania. El grupo de niños de 6 a 13 años cuenta actualmente con 6,13 millones. Por primera vez también se recogieron datos sobre el grupo objetivo de 1,4 millones de niños de cuatro y cinco años de edad preescolar. Los 46 títulos examinados en el estudio alcanzaron un alcance total neto del 72 por ciento, lo que corresponde a 4,41 millones de lectores. “Las revistas infantiles afirman así su importante posición como potente medio publicitario”, explica Ingo Höhn, director general de Egmont MediaSolutions.

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Los impresos forman parte del día a día de los adolescentes. El 96 por ciento de los niños de seis años o más dicen pasar su tiempo libre leyendo revistas y el 91 por ciento utiliza libros. “Los padres inician a sus hijos en los medios impresos desde una edad temprana”, afirma Höhn. En comparación con el año anterior, ha aumentado la proporción de quienes “leen con frecuencia”. Para los niños en edad preescolar, el libro juega un papel un poco más importante que la revista. El 87 por ciento de los niños de cuatro y cinco años lo hojean o se lo leen, mientras que la proporción de revistas es del 81 por ciento. “Benjamin Blümchen” (alcanza el 12,8 por ciento), “Bob el constructor” (11 por ciento), “Winnie the Pooh” (9,9 por ciento) y “La princesa Lillifee” (9,8 por ciento) son los favoritos en este grupo de edad. Las diferencias en los intereses de los ___es ya son evidentes aquí: mientras que “La princesa Lillifee” es leída por el 99 por ciento de las niñas, la proporción de niños entre los lectores de “Bob el constructor” es del 79 por ciento.

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Otro hallazgo de KidsVA: un mayor amor por la lectura y un uso cada vez más temprano de la computadora van de la mano. Entre los niños en edad preescolar, uno de cada cuatro niños puede utilizar la computadora de su casa y casi uno de cada cinco ya está en Internet. Cuando los niños comienzan la escuela, su uso de los medios digitales aumenta significativamente. Entre los niños de 6 a 13 años, casi cinco millones (81 por ciento) tienen ahora experiencia en informática y 4,5 millones (74 por ciento) han utilizado Internet. Casi uno de cada tres (32 por ciento) de este grupo de edad incluso se conecta a Internet todos los días. papel